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普洱学院校风、教风、学风重塑工程

办人民满意的高等教育,最根本的就是要提高教育质量,而校风、教风、学风是影响教育质量的关键。优化高校的校风、教风、学风是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,十八届三中全会精神,坚持内涵发展的必由之路。普洱学院作为一所新建的地方本科院校,由于升本时间短,在“三风”方面存在着校风不严、教风不正、学风不浓,部分教师重科研、轻教学,学生的学习动力和教师的工作积极性有待提高,教师队伍建设不够完善,学生创新精神、实践能力不足等问题。因此,学校要实现转型发展,必须围绕“三风”方面存在的问题,不断加强和改进校风、教风、学风建设,深化教育教学改革、提高办学质量、提升办学实力和竞争力,办人民满意的大学。

1、校风建设

高校的校风是一所高校办学思想、培养目标、教育教学效果和管理水平等各要素的综合表现,也是一所高校办学理念、办学宗旨和办学特色的集中体现,是高校精神和灵魂的象征,具有强烈的导向、激励、凝聚和规范作用。优良的校风是全体师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱,它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。

凝练大学精神。校训、校歌、校标、校旗、校徽是培育大学精神的重要抓手,是学校统一思想、凝聚力量的重要载体。在大学精神的培育中,学校应充分重视校训、校歌、校标、校旗、校徽的提炼工作,并不断赋予其新的时代内涵。为适应转型发展的需要,学校必须在原思茅师范高等专科学校的基础上,广泛向师生、校友和社会各界公开征集普洱学院的校训、校歌、校标、校旗、校徽,使其充分发挥在校风建设中的导向和激励作用。加强校史教育是对学生进行大学精神教育的重要载体和形式,学校要加大校史馆的建设,通过校史资料展览、编订校史、进行校史宣讲等多种形式开展校史教育,让学生“知校、爱校、荣校”,培养学生面向未来、超越自我的创新精神以及不怕困难、自强不息的奋斗精神,从而增强对母校的认同感;此外积极发挥生物多样性科学教育馆、普洱民族民间艺术博物馆、普洱绝版木刻精品展览馆的作用,多管齐下,把广大师生员工的思想和力量凝聚在一起,激发他们把学校发展作为共同的目标,进而内化为一种积极进取、开拓创新的巨大合力。

营造校园文化。校园文化对大学生有潜移默化的影响,要重视发挥校园文化的熏陶作用,做到以文化滋润人、以文化培育人,为大学生成才成长创造良好的文化环境。学校在转型发展过程中要紧紧围绕社会主义大学办学方向,深入实施校...

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