办人民满意的高等教育，最根本的就是要提高教育质量，而校风、教风、学风是影响教育质量的关键。优化高校的校风、教风、学风是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，十八届三中全会精神，坚持内涵发展的必由之路。普洱学院作为一所新建的地方本科院校，由于升本时间短，在“三风”方面存在着校风不严、教风不正、学风不浓，部分教师重科研、轻教学，学生的学习动力和教师的工作积极性有待提高，教师队伍建设不够完善，学生创新精神、实践能力不足等问题。因此，学校要实现转型发展，必须围绕“三风”方面存在的问题，不断加强和改进校风、教风、学风建设，深化教育教学改革、提高办学质量、提升办学实力和竞争力，办人民满意的大学。

1、校风建设

高校的校风是一所高校办学思想、培养目标、教育教学效果和管理水平等各要素的综合表现，也是一所高校办学理念、办学宗旨和办学特色的集中体现，是高校精神和灵魂的象征，具有强烈的导向、激励、凝聚和规范作用。优良的校风是全体师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。

凝练大学精神。校训、校歌、校标、校旗、校徽是培育大学精神的重要抓手,是学校统一思想、凝聚力量的重要载体。在大学精神的培育中,学校应充分重视校训、校歌、校标、校旗、校徽的提炼工作,并不断赋予其新的时代内涵。为适应转型发展的需要，学校必须在原思茅师范高等专科学校的基础上，广泛向师生、校友和社会各界公开征集普洱学院的校训、校歌、校标、校旗、校徽，使其充分发挥在校风建设中的导向和激励作用。加强校史教育是对学生进行大学精神教育的重要载体和形式，学校要加大校史馆的建设,通过校史资料展览、编订校史、进行校史宣讲等多种形式开展校史教育,让学生“知校、爱校、荣校”，培养学生面向未来、超越自我的创新精神以及不怕困难、自强不息的奋斗精神，从而增强对母校的认同感；此外积极发挥生物多样性科学教育馆、普洱民族民间艺术博物馆、普洱绝版木刻精品展览馆的作用，多管齐下，把广大师生员工的思想和力量凝聚在一起，激发他们把学校发展作为共同的目标，进而内化为一种积极进取、开拓创新的巨大合力。

营造校园文化。校园文化对大学生有潜移默化的影响，要重视发挥校园文化的熏陶作用，做到以文化滋润人、以文化培育人，为大学生成才成长创造良好的文化环境。学校在转型发展过程中要紧紧围绕社会主义大学办学方向，深入实施校园文化建设工程，重点抓好“校园文化品牌、校园文化活动和校园文化文化阵地”三项工作。一要培育一批体现时代特征和学校优良传统、办学特色，深受学生喜爱的校园文化成果和品牌。学校进一步梳理、整合校园文化成果，继续开展以“建设我们的精神家园”为主题的校园文化活动，通过“学思讲坛”、“阅读分享成长”、“高雅艺术在校园”、“普洱民族团结学术文化教育年”、“美丽校园，从我做起”等特色品牌活动，构建学校多元、和谐、共荣、团结的精神家园。二要广泛开展“我的中国梦·云南青年志在四方”主题教育实践活动，弘扬云南精神和普洱精神。充分利用重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。三要坚守校园文化阵地。加强高校课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛、社团活动、校内媒体的管理，决不给错误思想、观点、言论提供传播渠道。

构建现代大学制度。现代大学制度是树立良好校风的根本保证。学校要实现转型发展，必须要加快现代大学制度的建设、加强内部结构的调整、有效提高教育质量、切实增强学校办学的活力。一要加快推进《普洱学院章程》建设。加强章程建设是中国特色现代大学制度建设的重要切入点，学校要尽快以教育部《高等学校章程制定暂行办法》为指导，加快《普洱学院章程》制定或修订步伐，通过规范章程的内容，理顺学校内外权力关系，确保学校办学有法可依、有章可循。二要深化改革，不断完善学校内部治理体系。学校要以学院层次管理队伍建设为核心，通过“学院制改革”和深化人事制度改革，厘清决策权、管理权、学术权和监督权“四大关系”，下移管理重心，建立科学合理的院系教学、科研权利分配结构，扩大基层办学的自主权，增强基层单位的办学活力。三要建立普洱学院董事会，吸收社会智力参与大学管理，使学校的决策和行政管理更具有科学性、广泛性和代表性；成立普洱学院教授委员会，充分发挥以教授为代表的教师群体在学术事务管理中的作用，探索实现教授治学的有效形式，不断完善学术委员会、学风建设委员会的组织机构，健全议事规则。

2、教风建设

高校的教风是一所大学教师或教师群体在长期教学实践中积淀形成的具有本校特色的、稳定的、约定俗成的教学风格、作风和传统；它体现了一所大学的治校方略、治学理念和治教目标，是学校创建优良校风的先导，是保证人才培养质量的关键，是学校生存和发展的基础。

加强师德师风建设。教风建设的核心是师德师风建设。学校要以教育为基础、制度为保障、活动为载体、典型为示范、考核为手段，加强教师的职业理想和职业道德教育，在全面落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的基础上制定《普洱学院师德规范》、《普洱学院教师教学工作规范》、《普洱学院教师课堂教学基本规范》，牢固树立“以生为本”的教育理念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，真正做到爱岗敬业、无私奉献。定期评选普洱学院师“德标兵”，在教师履职考核、职称评聘、评选先进等方面加大师德的权重，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围；将教师权益保障与责任义务相结合，科学引导和规范教师言行，大力营造尊师重教的良好环境。

构建教学质量监控体系。加强和完善教学质量监控体系，是发挥教学管理功能，全面提高教学质量的前提，是实现教育目标的重要保证。学校应制定《普洱学院教师教学质量监测评价实施方案》、《普洱学院教学事故认定及处理办法》、《普洱学院教学管理规范》、《普洱学院教学督导工作条例》、《普洱学院关于实行教学信息员的暂行规定》，进一步深化学校教学管理改革，促进教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，确保学校人才培养目标的实现。学校要健全教学督导体系，设立教学质量监控机构，建立一套以教务处和各院系为主体，以专家、管理者和学生为主力军，学院领导进行宏观调控的教学质量监控网络。成立普洱学院教学指导委员会，对整个教学质量监控工作进行宏观调控；教务管理部门设立教学督导办公室，主管教学副院长直接领导该项工作，教务部门具体负责、协调、处理日常工作；各院系设立教学督导小组，并设立教师信息联络员，自检自控；分专业设立学生信息联络员，定期召开座谈会，适时上报教学信息。加大普洱学院教室升级改造，实现教师卡片信息下发、教室自动开锁、教师打卡信息上传、教室使用情况查询等功能的教室智能化、现代化管理，满足现代大学教学需要。

建立教风评价机制。学校要在“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”思想的指导下，制定《普洱学院教师教风评价方案》、《普洱学院教学奖励暂行办法》，把教风建设纳入目标管理体系中，实行教风一票否决制；健全教风考核档案，对教风表现突出的，予以重点培养、表彰奖励，对教风表现失范的，要依法依规严肃处理；并把教风评价结果作为师资调配、评选先进、职务评聘、工资晋升、年终考核的重要指标，切实把教风建设落到实处。

3、学风建设

学风是一所高校学生在长期学习过程中形成的相对稳定的学习风气和学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是学生心理和行为在治学上的综合表现。良好的学风，是学校生存发展的基础，是人才培养的重要手段，是学生成长成才的重要保证。

加强思想教育。学生是受教育的主体，是学风建设的主要参与者和受益者，这就要求高校大学生学风建设要坚持以学生为本的育人原则，从学生成长成才的内在需求出发，全面激发学生内在的成才动力，使学习成为学生自身发展的一种内在需求。普洱学院在转型发展中要进一步贯彻落实中央16号文件精神，制定《普洱学院关于加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案》，坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入学生教育全过程，帮助学生树立崇高的人生理想和正确的学习目标。成立普洱学院学生工作指导委员会，不断加强学生思想教育工作的领导、指导、督导。学生工作指导委员会统筹、指导学生思想教育工作，整合校内资源，形成党政群齐抓共管，各部门各负其责，全体教职员工通力合作，在教学、管理、后勤服务的各个服务环节实现全员、全程、全方位育人。进一步推进学生教育管理重心的前移，高度重视一年级学生教育管理的基础性作用和地位。选聘具有丰富教育管理经验、责任心强的教师担任一年级的辅导员；聘任有丰富教育教学经验的教师担任一年级的教学工作，继续坚持和完善学生成长导师制，加强对学生的思想、学业、生活、心理和就业的引导和指导。建立学校与家庭、社会的育人联动机制。要加强与学生家庭和社会的联系，使家庭有效承担起对学生的教育管理服务的职责，充分发挥社会教育资源的作用，形成学校教育、家庭教育、社会教育的合力。通过思想教育和引导，大学生才能形成正确的学习动机、学习态度，从而激发内在的学习动力，真正实现学生愿学、会学、乐学、善学。

完善制度建设。健全和完善制度建设是高校学风建设的有效制度保证，是确保良好学风形成的重要维系。学校要建立优良的学风，必须要靠一套与学风相关的管理制度来进行规范管理，而且要与时俱进，根据情况的不断变化，适时调整创新学风建设的管理体制和运行机制。学校要制定《普洱学院关于学风建设的实施细则》、《普洱学院学生学习指导手册》、《普洱学院学生管理条例》、《普洱学院学生课堂学习基本规范》、《普洱学院全日制本专科学生转专业管理办法》等各项规章制度。要不断深化奖惩制度改革，把学风作为学生奖惩的重要指标，在学风建设中要是非分明、奖优罚劣，表扬和奖励学风突出的集体和个人，开展“学风先进班级”、“学习标兵”等评比活动，同时推行学风处罚条例，建立学风建设的长效激励和约束机制。建立班级、宿舍、学生学风建设目标责任制，逐级负责，层层落实，不断创新学风建设的模式，引导学风建设向纵深发展。

狠抓考风考纪。考风考纪是体现高校教育质量和管理水平的重要内容，同时也是衡量学风优劣的关键所在。学校在转型发展中，必须要端正考风、严肃考纪，提高教育教学质量，走内涵式发展之路。一是要高度重视考试管理工作，健全考试制度、严格考试纪律，充分利用现代科技手段加强对考试过程的有效监控。学校要进一步完善《普洱学院考试暂行规定》、《普洱学院考场规则》、《普洱学院监考教师职责》、《普洱学院巡考职责》，把严肃考纪作为整顿学风的突破口，做到不护短，不迁就，不说情。二是要加强考试各个环节的管理，对违纪学生坚决严肃处理，绝不姑息。做到考前耐心教育，讲清厉害，提高认识；考中加强巡视，堵塞漏洞，消除侥幸心理；考后及时汇总情况，对违纪者迅速处理。三是要加强诚信教育，制定《普洱学院考生诚信考试承诺书》，并利用各种宣传媒体，加强宣传思想工作，强化大学生对考试作弊危害性的认识，对考试者形成强大的舆论压力。