“师德”是教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德理念、道德规范和道德品质。教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系；教师职业的神圣在于引领学生走向文明，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观；教师要以良好的师德成为学生人生的导师。

一、爱国守法，依法执教。热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业。自觉遵守《高等教育法》、《教师法》等法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观；以教书育人为己任，认真履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐；以正确的世界观、人生观和价值观引导学生，努力将党的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以影响。

二、敬业爱生，诲人不倦。热爱教育，恪尽职守，坚守教育者的理想和信念，自觉地把教育、培养学生作为应尽的责任和天职；关心、爱护、理解学生，平等、公正地对待学生，尊重学生的人格；严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益；秉持“童心母爱”的为师真谛，做学生的良师益友，培养学生的人文情怀和人文素养，促进学生健康成长。

三、勤于钻研，严谨治学。做终身教育的“领跑者”，学习研究教育教学理论，不断提升专业知识、人文素养和教学水平；弘扬科学精神，追求真知真理。秉持学术良知，恪守学术规范；尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；诚实守信，力戒浮躁；坚决抵制学术失范和学术不端行为。

四、求真务实，进取创新。不图虚名，精益求精，积极探索，勇于创新；遵循教育教学规律，关注科学发展，不断更新、丰富教学内容；遵守教学计划，保证教学时间，严格考试纪律。学风严谨，因材施教，精心教学，重视智力因素和非智力因素对成才的影响，启发学生的探索精神和创新思维，坚持知识教育和能力培养并重。

五、学为人师，行为示范。以学问、道德、人格、人品涵育、滋养学生，成为后学的师表、社会的模范。勤学苦练，耕耘不辍，积淀睿智的教育理念；加强修养，抵制庸俗，培养高尚的道德情操；坚持公道，不以教谋私，维护廉洁的教师行为；言谈得体，举止文明，塑造良好的教师形象；言行一致，坦诚为善，追求完美的教育人格。

六、平等合作，互勉共进。公正地看待差异，充分尊重他人的价值；与人相处坦诚相见，信赖为重，善解人意，光明磊落；热爱集体，尊重同事，团结协作，追求学校、团体和个人事业的发展。

七、教书育人，服务社会。坚持育人为本，立德树人；传播优秀文化，普及科学知识，积极提供专业服务；热心公益，服务大众，主动参与社会实践；勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。